Tecnología y aprendizaje para la ciudadanía en un mundo que cambia

Los dispositivos interactivos y multimedia evolucionan tanto como las tecnologías y por eso es importante que estos avances se utilicen en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior y universitaria con la filosofía del dispositivo-indipendent y movil-learning. La rápida evolución de las tecnologías, las reflexiones metodológicas conducen a un enfoque BYOD/BYOT (Bring Your Own Technology / Bring Your Own Technology) pero con una perspectiva interesante: BYOB (Bring Your Own Behaviour). De ahí la necesidad primordial de estudiar y experimentar un modelo que apoye e integre la didáctica de la instrucción superior y universitaria, que utilice el valor añadido que ofrecen las tecnologías. Y por otra parte, para salir de una fase de experimentación continua, surge la necesidad de definir y proponer un modelo flexible pero “definitivo” de sus principios de base. Nuestro trabajo de investigación y experimentación, en fase de desarrollo, considera el hecho de que, si antes la innovación derivaba de la interactividad de los instrumentos, ahora posee como valor añadido la conectividad y la interacción. En especial, nos hemos propuesto crear métodos e instrumentos que permitan un acceso al saber a través de artefactos tecnológicos específicos, para que sea cada vez más fácil la asimilación de competencias que permitan el desarrollo de derechos de ciudadanía (especialmente los principios de ciudadanía digital) compartidos plenamente