A construção de materiais manipuláveis como estratégia de ensino/aprendizagem da matemática no 1º ano do ensino básico

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentado no ISPA – Instituto Universitário/ ESEI Maria Ulrich para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-EscolarEste Relatório Final foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escola e Ensino do 1ºCEB, tem como objetivo refletir sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada (PES) que decorreu no 1º Ciclo do Ensino Básico. O presente relatório tem como objeto de estudo, a construção de materiais manipuláveis como estratégia de ensino/aprendizagem da matemática no 1º Ano do Ensino Básico Após uma leitura refletida de autores de referência, foram mencionadas as tarefas com a utilização de materiais manipuláveis, bem como, toda explicação e reflexão devidas, em contexto de sala de aula. A metodologia utilizada foi de caráter qualitativo. Os dados foram recolhidos através do caderno de campo e a partir de uma observação participante.This Final Report was developed within the framework of the Master's Degree in Pre-School Education and Teaching of 1ºCEB, aims to reflect on my Supervised Teaching Practice (PES) that took place in the 1st Cycle of Basic Education. The purpose of this report is to study the construction of manipulative materials as a teaching / learning strategy for mathematics in the 1st year of Basic Education After a reflected reading of reference authors, the tasks were mentioned with the use of manipulable materials, as well as, all explanation and reflection due, in the context of the classroom. The methodology used was qualitative. The data were collected through the field notebook and from a participant observation