Développer sa professionnalité c’est développer des références et des pratiques communes avec une communauté de pratique, mais également avec les personnes qui nous ont précédé dans le métier et qui nous succéderont ; ce que nous résumons en disant que développer sa professionnalité c’est s’intégrer dans une communauté de référence. Cette intégration ne peut se faire que par l’interaction avec des professionnels plus expérimentés dans le cadre d’un apprentissage « sur le tas », ou incident. Dans ce cadre, la relation entre apprenti et tuteur est un point clé des formations professionnelles par alternance. Mais comment accompagner cet apprentissage incident et l’intégration dans une communauté de référence quand la formation professionnelle ...
Le chapitre vise à identifier les étapes de la formation qui permettent aux étudiants, engagés dans ...
International audienceDepuis 1987, la possibilité de former par apprentissage (au sens légal) est ou...
Dans cet article, nous montrons comment une démarche d’évaluation participative et continue mise en ...
Dans le contexte de l’intégration scolaire, la gestion de la classe et des comportements des élèves ...
En réponse à l’échec scolaire, les politiques éducatives proposent des dispositifs de consolidation ...
Eine umfassende Berufswahlvorbereitung ist auch an Sonderschulen eine zentrale Aufgabe. In einer Mas...
Ce livret vous donne un aperçu du système d‘enseignement professionnel en Saxe. Il se compose de tro...
En éducation, la transition de la formation à la pratique professionnelle demeure un phénomène compl...
Berufserfahrung und Ausbildung Berufsausbildung und Berufserfahrung sind zwei Verfahren, die eine K...
Les principales propositions visant à aménager les dispositifs de formation professionnelle initiale...
Über Berufspraxis reden. Berufserfahrung wird im Allgemeinen als dynamischer Auf- und Ausbau von Fer...
Cette contribution porte sur ce que des apprenti-e-s ayant interrompu une formation professionnelle ...
Les dispositifs de formation en alternance d’enseignants proposent fréquemment un accompagnement réf...
Die Entwicklung des Konzeptes der Beruflichkeit – vorwärts nach weit – in Richtung von Professionen ...
Durchlässigkeit zwischen verschiedenen Bildungsgängen ist ein erklärtes Ziel der Berufsbildungspolit...
Le chapitre vise à identifier les étapes de la formation qui permettent aux étudiants, engagés dans ...
International audienceDepuis 1987, la possibilité de former par apprentissage (au sens légal) est ou...
Dans cet article, nous montrons comment une démarche d’évaluation participative et continue mise en ...
Dans le contexte de l’intégration scolaire, la gestion de la classe et des comportements des élèves ...
En réponse à l’échec scolaire, les politiques éducatives proposent des dispositifs de consolidation ...
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Ce livret vous donne un aperçu du système d‘enseignement professionnel en Saxe. Il se compose de tro...
En éducation, la transition de la formation à la pratique professionnelle demeure un phénomène compl...
Berufserfahrung und Ausbildung Berufsausbildung und Berufserfahrung sind zwei Verfahren, die eine K...
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Durchlässigkeit zwischen verschiedenen Bildungsgängen ist ein erklärtes Ziel der Berufsbildungspolit...
Le chapitre vise à identifier les étapes de la formation qui permettent aux étudiants, engagés dans ...
International audienceDepuis 1987, la possibilité de former par apprentissage (au sens légal) est ou...
Dans cet article, nous montrons comment une démarche d’évaluation participative et continue mise en ...