Langages, apprentissage et théorie de la représentation

Geneviève Jacquinot lays out a certain number of theoretical guide marks as a preliminary to the study on the contribution of different "languages" to the elaboration of cognitive functions. A necessity at the educational level at a time when the means of information and communication are multiplying. A necessity at the cultural level at a time when behind the innumerable inter-cultural openings , still looms ethno-centrism. A necessity on the scientific level if there is to be some progress in the understanding of the complex phenomena of cognitive representation.Geneviève Jacquinot pose un certain nombre de repères théoriques préalables à l'étude de la contribution des différents «langages » à l'élaboration des fonctions cognitives. Nécessité au plan éducatif à une époque où se multiplient les moyens d'information et de communication. Nécessité au plan culturel à une époque où, derrière les innombrables ouvertures interculturelles, se profile toujours encore l'ethnocentrisme. Nécessité au plan scientifique si l'on veut progresser dans la connaissance des phénomènes complexes de la représentation cognitive.Geneviève Jacquinot plantea algunas indicaciones teóricas previas al estudio de la contribución de diferentes «lenguajes » para la elaboración de las funciones cognitivas. Esto resulta necesario, a nivel educativo, en una época en que los medios de información y comunicación se multiplican ; necesario, a nivel cultural, en un época en que las innumerables aperturas inter-culturales todavía continúan siendo de índole etno-céntrica ; necesario, a nivel científíco, si se desea un progreso en el conocimiento de los fenómenos complejos de la representación cognitiva.Jacquinot Geneviève. Langages, apprentissage et théorie de la représentation. In: Communication. Information Médias Théories, volume 6 n°2-3,1984. Les représentations. pp. 222-264