Définitions et exemples d’utilisation du récit de vie professionnelle en formation des enseignants

Cet article présente les principes pour la construction de protocoles et d’outils de mobilisation du Récit de Vie Professionnelle en formation d’enseignants élaborés dans un groupe de recherche qu’animent l’auteur et Nicole Bliez-Sullerot au sein de l’I. U. F. M. de Lille. Il s’appuie sur quelques définitions et débouche sur trois exemples de protocoles illustrés par cinq mini-récits.Mével Yannick. Définitions et exemples d’utilisation du récit de vie professionnelle en formation des enseignants. In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°24, 1999. Le récit de vie professionnel, sous la direction de Nicole Bliez-Sullerot et Yannick Mével. pp. 103-127