Computer mediated discourse and student participation at Montpellier

Synchronous computer communication leads to better student participation. Through the use of the computer, and in a different work environment, they can communicate in the group without being inhibited by a face to face relationship as can be found in a traditional classroom. The paper is based on an experiment at the University of Montpellier with second year students working on an English DEUG.Médiation informatique du discours et participation étudiante à Montpellier. La communication informatique synchronique permet d'accroître la participation des élèves. Grâce à la médiation de la machine, et à un environnement de travail différent, ils peuvent communiquer collectivement sans être inhibés par le face à face du milieu scolaire traditionnel. L'article s'appuie sur une expérience menée à l'Université Paul Valéry de Montpellier avec des étudiants de deuxième année de DEUG d'anglais.Carter Locke. Computer mediated discourse and student participation at Montpellier. In: Cahiers de l'APLIUT, volume 11, numéro 4, 1992. Spécial EAO, 1re partie. pp. 66-76