The Role of the Language Teacher in the Socialisation of Overseas Students into the Academic Community

This paper discusses the role of the language teacher in helping apprentice writers with their Masters or PhD thesis in one-to-one tutorials. It suggests that, in addition to correction of grammatical errors and weaknesses in coherence, the language teacher has a role to play in socialising students into the academic community and helping them learn the conventions of the particular discourse community that they are seeking to be part of. The paper presents evidence from a detailed study of two supervisors' comments on early drafts of a PhD thesis written by a native speaker of English and suggests that native and non-native speakers may have very similar problems in adjusting to the conventions of a particular discourse community.Étude du rôle joué par le professeur de langue pour aider, par un suivi individuel, les jeunes auteurs de mémoires de maîtrise ou de thèses. L'article suggère que le rôle du professeur de langue consiste, outre la correction des erreurs grammaticales et des incohérences, à intégrer les étudiants à la communauté universitaire et les aider à acquérir les conventions de la communauté linguistique particulière qu'ils cherchent à rejoindre. Il s'appuie sur l'étude détaillée des annotations portées par deux directeurs de recherche sur un brouillon primitif d'une thèse de PhD rédigé par un auteur dont la langue maternelle est l'anglais. L'article suggère que l'adaptation aux conventions d'une communauté linguistique particulière soulève des problèmes très similaires, que l'auteur écrive ou non dans sa langue maternelle.Dudley-Evans Tony. The Role of the Language Teacher in the Socialisation of Overseas Students into the Academic Community. In: Cahiers de l'APLIUT, volume 9, numéro 1-2, 1989. pp. 10-16