Problèmes d'attitude face à la langue étrangère, de prise en charge de l'étudiant par lui-même

This article is part of the work undertaken by English teachers in the Business and Administration Departments of the I.U.T. as preparation for propositions for a National Curriculum. It deals with the ways in which we can encourage and enable students to take responsibility for their own learning and is in the form of an inventory of objectives, strategies and contents. One of the major themes is the involvement of the student himself in his work in English in order that the language becomes a personnal operational tool and no longer only an external school subject. The obvious implication is for changes in the attitude of the student but it is also demonstrated that certain changes are necessary in the teacher.Cet article se situe dans le cadre de la réflexion menée par les professeurs d'anglais des Départements Gestion des Entreprises et des Administrations des I.U.T., en vue de propositions pour la rénovation des programmes en cours. Il traite des diverses manières d'encourager et d'aider les étudiants à prendre la responsabilité de leur apprentissage. Il se présente comme un inventaire d'objectifs, de stratégies et de contenus. L'un des thèmes centraux est l'implication nécessaire de l'étudiant en tant que personne dans son travail en anglais, le but étant de s'approprier un outil opérationnel et non pas d'étudier une discipline restant scolaire et extérieure au sujet. Il en découle évidemment un changement dans l'attitude de l'étudiant, mais on montrera que certains changements sont également nécessaires chez l'enseignant.Goodden Bobbie. Problèmes d'attitude face à la langue étrangère, de prise en charge de l'étudiant par lui-même. In: Cahiers de l'APLIUT, volume 7, numéro 1, 1987. pp. 34-44