Remarques sur l'étude des langues étrangères et la maîtrise du français langue maternelle

La communication dans la classe de langue vivante est le fruit d'un travail rigoureux d'apprentissage des structures grammaticales et de vocabulaire, travail qui peut employer de nombreuses méthodes. Parmi celles-ci la conversation, même trépidante, tient une place, mais ne saurait remplacer, à elle seule, les disciplines plus précises. Cette constatation s'applique également a la classe de français langue maternelle, notamment à la maîtrise du français écrit. De nombreux étudiants français ont du mal à rédiger correctement dans leur propre langue, ce qui semble être le résultat d'un système scolaire qui favorise la parole aux dépens de la forme. Mais le discours écrit étant destiné à un riche avenir, dans l'industrie comme dans la littérature (voir l'utilisation accrue des systèmes de traitement de texte), on aurait tort de négliger la forme écrite des langues.Carruthers Leo Martin. Remarques sur l'étude des langues étrangères et la maîtrise du français langue maternelle. In: Cahiers de l'APLIUT, volume 4, numéro 1, 1984. pp. 44-49