Türk Çocuk Dergileri İle İlgili Öğrenci Görüşlerinin Belirlenmesi / The Determination of Student Views on Turkish Children's Magazines

Abstract Children's magazines are literature products that are published in several literary genres and can be considered suitable for children's ages and development levels. Following the developments in scientific subjects, the magazines are eager to develop children's creativity; some magazines try to appeal to children's world by addressing different sports, lifestyles, technology, animals, or geographical themes. These magazines include funny word puzzles, short and clear information, poems, current affairs, experiment with children in scientific studies and supports every page with photographs, cartoons or pictures in accordance with its content. This research aims to evaluate the children's magazines published in Turkey in terms of activities and student opinions. In this study qualitative model is used to evaluate the research questions of "What kind of activities are there in children's magazines?” and “How are student opinions about child magazines?”. The data of the research were obtained by document review and interview technique. Data were analyzed by content and descriptive analysis techniques. The data of this study were collected from the numbers of children's magazines published in Turkey during 2016-2017. There are limited or no puzzles and competitions in the magazines. It seems that puzzles, game, hand-design skill development, experiment-observation activities and the part that comes from you are taken care of. Students prefer magazines with scientific qualities in general. They say that puzzles, crosswords, experiments, games, etc. should be increased in the magazines. Öz Çocuk dergileri, çocukların yaşlarına ve gelişim seviyelerine uygun, duyularına hitap edebilen, birçok edebi türü içinde barındıran, süreli aralıklarla yayınlanan çocuk edebiyatı ürünleridir. Bilimsel konulardaki gelişmeleri takip eden dergiler, çocukların yaratıcılığını geliştirmeye heveslendirirken; bazı dergiler de, farklı sporları, yaşam biçimlerini, teknolojiyi, hayvanları veya coğrafi temaları ele alarak çocukların dünyalarına hitap etmeye çalışırlar. Eğlenceli bulmacaların olması, kısa ve net bilgiler sunması, şiirler bulunması, güncel olayların takip edilebilmesi, bilimsel çalışmalar doğrultusunda çocuğa deney yapma olanağı sunması ve içeriğine uygun olarak her sayfanın fotoğraf, karikatür veya resimlerle desteklenmesi, çocuk dergilerinin öne çıkan özellikleridir. Bu araştırma Türkiye’de yayınlanan çocuk dergilerinin etkinlikleri ve öğrenci görüşleri bakımından değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma kapsamında: “Çocuk dergilerinde ne tür etkinlikler bulunmaktadır?” ve “Çocuk dergileri ile ilgili öğrenci görüşleri nasıldır?” sorularına cevap aranmıştır. Bu araştırmada nitel model kullanılmıştır. Araştırmanın verileri doküman incelemesi ve görüşme tekniği ile elde edilmiştir. Veriler içerik ve betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Bu çalışmanın verileri, Türkiye’de 2016-2017 yıllarında yayınlanan çocuk dergilerinin sayılarından toplanmıştır. Dergilerde, bilmece ve yarışma etkinliklerine sınırlı sayıda ya da hiç yer verilmediği görülmektedir. Bulmaca, oyun, el-tasarım becerisini geliştirme, deney-gözlem etkinliklerine ve sizden gelenler bölümüne yer verilmesine özen gösterildiği görülmektedir. Öğrencilerin, genel olarak bilimsel nitelik taşıyan dergileri tercih ettikleri görülmektedir. Öğrenciler dergilerde bilmece, bulmaca, deney, oyun vb. etkinliklerin artırılması gerektiğini belirtmektedirler