Organization of independent work of students is in the educational process of higher educational establishment.

Стаття розкриває теоретичні аспекти особливостей самостійної роботи студентів у вищому навчальному закладі ІІІ-ІV рівнів акредитації та роль викладача в її ефективній організації. The article exposes the theoretical aspects of features of independent work of students in higher educational establishment III - IV levels of accreditation and teacher’role of in itseffective organization.Роботу виконано на кафедрі соціальної педагогіки та кафедрі музичних інструментів у ВНУ ім. Лесі Українк