O programa de Matemática do ensino básico estrutura-se em quatro grandes temas matemáticos: Números e operações, Álgebra, Geometria e Organização e tratamento de dados. Estes integram tópicos matemáticos que constituem uma clarificação dos assuntos que devem ser trabalhados no âmbito de cada um. Neste documento é explicitamente assinalado que a aprendizagem da Matemática decorre do trabalho realizado pelo aluno, devendo ter por base as tarefas propostas pelo professor, como sejam problemas, jogos, explorações, investigações matemáticas ou projetos. Nesta sessão prática pretendemos resolver, analisar e discutir tarefas que poderão ser propostas a alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico, “viajando” por diferentes tópicos (e.g. números ...
No texto são elaboradas as concepções imperantes nas propostas de trabalhar-se no âmbito do ensino e...
Ao longo deste ano lectivo, muitos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas trabalharam já, n...
Pretendem-se evidenciar os resultados de uma investigação levada a cabo em contexto da formação inic...
Resultado de uma experiência enriquecedora pessoal e profissionalmente na qual participámos ativamen...
As tarefas a propor aos alunos são um o aspecto central do processo de ensino e aprendizagem, contri...
O principal propósito deste painel é proporcionar momentos de reflexão sobre as consequências já vis...
As recomendações da Agenda do NCTM (1980), no sentido de se atribuir à resolução de problemas um pap...
RESUMO O trabalho teve como finalidade destacar a prática de novas metodologias de ensino para a Ma...
Este trabalho é resultado da análise da introdução ao estudo da equação polinomial do primeiro grau...
Um dos objectivos principais do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º...
Esse número temático da Perspectivas em Educação Matemática é dedicado à discussão do ensino e da ap...
Este livro contém o programa de Matemática do ensino básico (1 a 9 anos)que entrou em vigor no ano l...
Este trabalho é financiado por Fundos FEDER através do Programa Operacional Factores de Competitivid...
Comunicação apresentada ao XXXII Encontro Nacional das Associações de Pais, que decorreu em 2007 em ...
O projeto de laboratório de matemática é direcionado a alunos do ensino fundamental e tem como objet...
No texto são elaboradas as concepções imperantes nas propostas de trabalhar-se no âmbito do ensino e...
Ao longo deste ano lectivo, muitos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas trabalharam já, n...
Pretendem-se evidenciar os resultados de uma investigação levada a cabo em contexto da formação inic...
Resultado de uma experiência enriquecedora pessoal e profissionalmente na qual participámos ativamen...
As tarefas a propor aos alunos são um o aspecto central do processo de ensino e aprendizagem, contri...
O principal propósito deste painel é proporcionar momentos de reflexão sobre as consequências já vis...
As recomendações da Agenda do NCTM (1980), no sentido de se atribuir à resolução de problemas um pap...
RESUMO O trabalho teve como finalidade destacar a prática de novas metodologias de ensino para a Ma...
Este trabalho é resultado da análise da introdução ao estudo da equação polinomial do primeiro grau...
Um dos objectivos principais do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º...
Esse número temático da Perspectivas em Educação Matemática é dedicado à discussão do ensino e da ap...
Este livro contém o programa de Matemática do ensino básico (1 a 9 anos)que entrou em vigor no ano l...
Este trabalho é financiado por Fundos FEDER através do Programa Operacional Factores de Competitivid...
Comunicação apresentada ao XXXII Encontro Nacional das Associações de Pais, que decorreu em 2007 em ...
O projeto de laboratório de matemática é direcionado a alunos do ensino fundamental e tem como objet...
No texto são elaboradas as concepções imperantes nas propostas de trabalhar-se no âmbito do ensino e...
Ao longo deste ano lectivo, muitos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas trabalharam já, n...
Pretendem-se evidenciar os resultados de uma investigação levada a cabo em contexto da formação inic...