Criação de um ateliê de expressão plástica no 1º Ciclo do Ensino Básico

Este trabalho tem como objectivo o desenvolvimento de um Ateliê de Expressão Plástica no 1.º Ciclo do Ensino Básico (EB). Durante o desenvolvimento da Prática do Ensino Supervisionado desenvolvida com uma turma do 1.º Ciclo do EB, foi possível constatar a necessidade que um espaço, onde o livre manuseamento e modificação de materiais plásticos se pudesse tornar possível. Sendo a Expressão Plástica uma actividade natural e espontânea na criança, comporta também uma atitude Pedagógica enquanto permite à criança a livre expressão do seu sentir. Sendo um dos objectivos do Currículo Nacional do Ensino Básico (CNEB), intervir de forma objectiva no desenvolvimento integral dos alunos, e apresentando, o mesmo documento, as artes como possíveis de desempenhar um papel preponderante no desenvolvimento integral do aluno e, por conseguinte, do indivíduo em geral e da sociedade, entende-se que através da Expressão Plástica, com a criança a poder manusear diferentes materiais, a experienciar e expressar-se livremente, possa favorecer o seu desenvolvimento integral. Não se pretendem comparações com Arno Setern, Eurico Gonçalves, Cecília Menano ou outros, pretende-se tão-somente ver, no trabalho já desenvolvido, uma fonte de sabedoria onde se possam ir colher ensinamentos para ajudar as crianças no seu processo de crescimento.Cette étude vise à développer un studio de l'expression artistique dans le cycle A. St l'éducation de base (EB). Au cours de l'enseignement de la pratique supervisée de l'enseignement développé avec une classe d'un seul. Exercer sur l'EB, il a été établi à besoin d'un espace où un traitement gratuit et la modification des matières plastiques pourrait devenir possible. Comme l'expression artistique a et spontanée activité physique chez les enfants, comprend également un enseignement, tout en permettant à l'enfant la liberté d'expression de leurs sentiments. Comme l'un des objectifs du programme national pour l'éducation de base (CNEB) d'intervenir d'une manière objective le développement global des élèves, et de présenter le même document, les arts comme instruments possibles susceptibles de jouer un rôle de premier plan dans le développement de l'élève et donc l'individu et la société en général. Il est entendu que, grâce à l'expression artistique, avec l'enfant à être capable de traiter différents matériaux, d'expérimenter et de s'exprimer librement, afin de faciliter leur développement intégral. Je ne veux pas les comparaisons avec Arno Stern, Eurico Gonçalves, Cecilia Menano ou d'autres destinés, simplement voir, le travail déjà accompli, une source de sagesse, où ils peuvent tirer des leçons pour aider les enfants dans leur processus de croissance