Il sedicesimo secolo rappresentò un'importante cesura nella storia dell'educazione delle donne. Se da un lato i riformatori protestanti promossero l'educazione delle ragazze, nello stesso tempo ribadirono l'idea della sottomissione delle donne a un padre o un marito. Nello stesso periodo, nei paesi cattolici, vari gruppi di donne secolari o semireligiose cominciarono a diffondersi con lo scopo specifico di occuparsi dell'istruzione cristiana delle fanciulle.The sixteenth century set an important caesura in the history of women’s education. Protestant reformers affirmed that all persons (including males and females) had to read the Bible : this fostered the belief that they promoted girls’ education, whilst they however reiterated the idea o...
Il capitolo dell’ Émile che Rousseau dedica al personaggio di Sofia è il segnale di un cambiamento n...
Starting from women’s experiences, in particular those of the prophets and nuns Domenica Narducci da...
What did Protestants need to know, and how were they given access to this knowledge? This chapter ex...
Within the well-structured context of Waldensian educational history, and in particular, that of edu...
In Roman society learned women were often regarded with suspicion, especially when they exhibited it...
<p>The catholic world of the Sixteenth century, especially after the Council of Trent, exalted the c...
Bathsua Reginald Makin fu un personaggio singolare nel panorama inglese del Seicento: donna di profo...
L’Ottocento è stato descritto come il secolo della scoperta della funzione materna della donna. La d...
il saggio riprende alcuni itinerari di "cultura al femminile" quali sono la pratica delle arti donne...
L’Ottocento è stato descritto come il secolo della scoperta della funzione materna della donna. La d...
The catholic world of the Sixteenth century, especially after the Council of Trent, exalted the cond...
The catholic world of the Sixteenth century, especially after the Council of Trent, exalted the cond...
AbstractThe Protestant Reformation in the 16th century led not only to deep changes in the doctrine,...
A dispetto della legislazione claustrale tridentina e post-tridentina, tra XVI e XVII secolo si assi...
In this study, the Author draws attention to the longevity of female conventual education and analy...
Il capitolo dell’ Émile che Rousseau dedica al personaggio di Sofia è il segnale di un cambiamento n...
Starting from women’s experiences, in particular those of the prophets and nuns Domenica Narducci da...
What did Protestants need to know, and how were they given access to this knowledge? This chapter ex...
Within the well-structured context of Waldensian educational history, and in particular, that of edu...
In Roman society learned women were often regarded with suspicion, especially when they exhibited it...
<p>The catholic world of the Sixteenth century, especially after the Council of Trent, exalted the c...
Bathsua Reginald Makin fu un personaggio singolare nel panorama inglese del Seicento: donna di profo...
L’Ottocento è stato descritto come il secolo della scoperta della funzione materna della donna. La d...
il saggio riprende alcuni itinerari di "cultura al femminile" quali sono la pratica delle arti donne...
L’Ottocento è stato descritto come il secolo della scoperta della funzione materna della donna. La d...
The catholic world of the Sixteenth century, especially after the Council of Trent, exalted the cond...
The catholic world of the Sixteenth century, especially after the Council of Trent, exalted the cond...
AbstractThe Protestant Reformation in the 16th century led not only to deep changes in the doctrine,...
A dispetto della legislazione claustrale tridentina e post-tridentina, tra XVI e XVII secolo si assi...
In this study, the Author draws attention to the longevity of female conventual education and analy...
Il capitolo dell’ Émile che Rousseau dedica al personaggio di Sofia è il segnale di un cambiamento n...
Starting from women’s experiences, in particular those of the prophets and nuns Domenica Narducci da...
What did Protestants need to know, and how were they given access to this knowledge? This chapter ex...