Vijftig jaar Orthopedagogiek Groningen: Magst mie leuven of nait

Orthopedagogiek Groningen heeft zich in de afgelopen vijftig jaar ontwikkeld tot een omvangrijke groep met aan het begin van 2018 zo’n negentig medewerkers. In deze bijdrage staan we stil bij hoe het zo ver is gekomen en wat dit heeft opgeleverd. De focus ligt op de onderzoeksthema’s die in de loop van de jaren zijn ontstaan. We maken hierbij een onderscheid in drie perioden: generalistisch (1966-1978), komend tot differentiatie (1978-2004), en zich nog verder profilerend (2004-heden). Opmerkelijk is dat een van de nestors van de academische orthopedagogiek, de Leidse emeritus hoogleraar Jan van der Ploeg, in het debat over de bestaansgrond en identiteit van de orthopedagogiek de stelling betracht dat Groningen “anders durft te zijn”, daarmee zinspelend op een ontwikkeling bij sommige zusterfaculteiten waarbij orthopedagogiek niet meer zo evident afgebakend is van aanpalende disciplines, zoals de (kinder- en gezins-)psychologie. We concluderen dat het onderzoek naar hulp bij opvoeding en begeleiding van personen (kinderen, adolescenten, volwassenen) met beperkingen, met gedrags- en opvoedingsproblemen en/of met onderwijs- en leerproblemen (de ‘traditionele’ orthopedagogische drieslag) in Groningen gedijt als nooit tevoren