Usos de Facebook por parte de estudiantes del grado Décimo B de la institución educativa Suroriental de Pereira como espacio para el aprendizaje dentro y fuera del aula

El estudio aborda cómo los estudiantes utilizan las TIC, en este caso, las redes sociales, en la construcción de los aprendizajes formales e informales dentro y fuera de la escuela. Para ello realiza un análisis de estudio de caso simple sobre los usos que de Facebook hacen los estudiantes del grado décimo B de la Institución Educativa Suroriental de Pereira. Para el desarrollo de los objetivos propuestos, esta experiencia investigativa realizó el estudio en un entorno virtual proporcionado por la red social Facebook, que fue la herramienta base para explorar y dar respuesta a los objetivos del estudio. Los instrumentos de recolección de información se diseñaron en consonancia a tres momentos: el antes, el durante y el después. Estos se aplicaron por medio de un cuestionario y grupo focal para estudiantes y docentes, captura de video y análisis de las actividades de los estudiantes en el interior de Facebook, todo bajo el enfoque interpretativo. Los resultados muestran que los estudiantes usan Facebook como una red social mediadora entre el aprendizaje resultado de los intercambios comunicativos relacionados con los contenidos académicos producidos al interior del ámbito de aprendizaje formal (dentro del aula) y las prácticas e intereses cotidianos (ocio, diversión, socialización) que los estudiantes le asignan a este tipo de redes sociales