Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2013El presente estudio se encuentra vinculado al proceso de investigación y acción colectiva- IAC-: Destierro, resistencia y acción colectiva. A partir de prácticas narrativas Intergeneracionales e interculturales en contextos locales del Valle del Cauca, el Cauca, Antioquia y el Eje Cafetero (2009- en proceso). La investigación tuvo como intencionalidad contribuir a la visibilización y comprensión de las prácticas cotidianas de resistencia como un acto político de recuperación de las memorias desde la mirada de los jóvenes y las jóvenes, que a su vez, aportan posturas reflexivas de acción comunitaria para afrontar su real...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
Este trabajo expone las reflexiones en torno a una propuesta de intervención que pretende brindar he...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
Artículo (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias...
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
En la investigación “Sentidos entre-tejidos: una aproximación a la subjetividad política en maestros...
La emergencia de subjetividades políticas en la resistencia a proyectos de carácter extractivo, a pa...
Comprometidas con los procesos de transformación social, presentamos las narrativas como un método d...
RESUMEN: De acuerdo con Bruner, (2003:48) “narrar deriva ya del narrare latino, ya del gnarus, que e...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
La lectura y escritura, como manifestación de las distintas narrativas disciplinares, debe ocupar un...
Artículo (Maestría en Educación desde la Diversidad).Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias ...
Este artículo es el resultado de una investigación cualitativa cuyo objetivo fue la comprensión de l...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
Este trabajo expone las reflexiones en torno a una propuesta de intervención que pretende brindar he...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
Artículo (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias...
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Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
En la investigación “Sentidos entre-tejidos: una aproximación a la subjetividad política en maestros...
La emergencia de subjetividades políticas en la resistencia a proyectos de carácter extractivo, a pa...
Comprometidas con los procesos de transformación social, presentamos las narrativas como un método d...
RESUMEN: De acuerdo con Bruner, (2003:48) “narrar deriva ya del narrare latino, ya del gnarus, que e...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
La lectura y escritura, como manifestación de las distintas narrativas disciplinares, debe ocupar un...
Artículo (Maestría en Educación desde la Diversidad).Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias ...
Este artículo es el resultado de una investigación cualitativa cuyo objetivo fue la comprensión de l...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
Este trabajo expone las reflexiones en torno a una propuesta de intervención que pretende brindar he...