Reflexión sobre la educ-activación como estrategia del cerebro en el pensamiento de cero a siempre

Tesis (Magister en Educación). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación, 2013Reflexión desde la ciencias de la complejidad para evidenciar lo simple que resulta formar desde el inicio el pensamiento, ocupaciones diferentes a las que se generan por miedos a la enfemedad y la pobreza como asuntos de riesgo para la autonomia, la conciencia y la libertad de las creencias. La Educ-Activación inmune, es excusa para aprender desde niñas y niños menores de seis años en la estrategia “Cero a Siempre”. Informe final sobre las comprensiones de la estrategia de formación, como aplicación de las politicas de primera infancia en Colombia. Esta propuesta, aproxima a la realidad de los centros de desarrollo del departamento del Quindío, como muestra en el territorio, con su componente educativo, para observar la posibilidad de involucrar alternativas inter-trans disciplinares que consideren la disminución del riesgo en enfermedad y pobreza como asuntos de temor para el resto de la vida, que conducen a la s personas al sometimieto y la aceptación , desde las concepciones de educación y salud alternativas, en el sujeto educable con perspectivas de antropo-bio-psico-socio-culturalidad. ABSTRAC This proposal actually approaches the development centers of Quindío department, as shown in the territory, with its educational component, to observe the possibility of involving inter-trans disciplinary alternatives to consider include risk reduction in illness and poverty as a matter of fear for the rest of life, leading to the purchase of solutions, from the conceptions of health education and alternatives, the educable subject with anthropological perspectives of bio-psycho-socio-cultural..Samuel Patiñ