La participación de los niños y niñas del grado transición como factor importante en la toma de decisiones para la construcción de ciudadanía

Éste estudio tuvo como objetivo primordial potenciar en los niños y niñas de grado transición de la Institución Educativa Nueva Florida, la construcción de ciudadanía a partir de la participación en la toma de decisiones en el contexto escolar. Con el fin de dar cumplimiento a dicho objetivo, se utilizó el método de Investigación Acción participativa (IAP)y las técnicas de recolección de información como la observación participante y no participante, el diario de campo y las narrativas. Los hallazgos encontrados permitieron develar las siguientes categorías deductivas y emergentes: la escuela como un espacio de participación social y política, las voces de los niños y niñas sobre la participación en la escuela, la toma de decisiones, y la construcción de ciudadanía y las voces de reconstruyen el proceso de formación en ciudadanía. El desarrollo de ésta investigación permitió concluir que se generó un cambio importante en el tipo de participación infantil mediante la implementación de la unidad didáctica, siendo inicialmente una participación de tipo informada, que avanzó hacia la participación de decisiones compartidas entre los adultos y los niños