La perspectiva de formación en investigación en las propuestas educativas de los colegios de educación básica y media

En este trabajo se ha realizado un proceso investigativo que pretende caracterizar las formas de inclusión de la investigación en 4 instituciones de educación básica y media, estas instituciones tienen características que las hacen muy diferentes, se tienen dos de carácter público y dos de carácter privado. Se realiza un análisis que permite un acercamiento a reconocer la importancia que tiene la formación de habilidades en investigación dentro de la política institucional de estos centros. Con el fin de poder afianzar el análisis del alcance del marco legal dentro de estas instituciones se realzaron entrevistas a rectores y docentes con el fin de poder contrastar la información con lo suministrado en sus políticas institucionales y planes curriculares.This work was carried out a research process that seeks to characterize the forms of inclusion of research institutions in 4 primary and secondary education, these institutions have characteristics that make them different, there are two public and two private. An analysis that allows an approach to recognize the importance of skills training in research in institutional policy of these centers is done. In order to strengthen the analysis of the scope of the legal framework within these institutions interviews with principals and teachers they were enhanced in order to contrast with the information provided in their institutional policies and curricula