Identidad, resiliencia y practicas posmodernas en terapia: una experiencia en un centro de protección

La presente investigación consistió en comprender el proceso de dinamización de relatos de identidad limitantes y la emergencia de Narrativas Resilientes en adolescentes y sus Grupos Primarios de Apoyo, a través de la intervención clínica desde una postura posmoderna en un centro de protección en el contexto colombiano. Para ello se realizó un proceso terapéutico con 3 adolescentes institucionalizados en el que se incluyeron figuras representativas para ellos. La investigación se realizó a partir de un modelo de investigación-intervención dentro de una epistemología sistémico-construccionista. El diseño metodológico consistió en un estudio de caso múltiple de tipo cualitativo, en el que se utilizó como método de análisis de datos el análisis de narrativas y el análisis conversacional. Los resultados permitieron concluir que los Relatos Identitarios construidos en el contexto institucional pueden involucrar versiones limitantes de los jóvenes y que las practicas terapéuticas derivadas del pensamiento posmoderno facilitan la emergencia de Narrativas Resilientes que amplían el panorama de acción y de solución de las problemáticas que pueden estar viviendo los jóvenes y sus Grupos Primarios de Apoyo. Adicionalmente se encontró que uno de los elementos de mayor importancia en la emergencia de Narrativas Resilientes es el establecimiento de un vínculo terapéutico cercano en el que el joven se sienta valorada y aceptado.This research was to understand the dynamic process of limiting identity narratives and the emergence of narratives Resilient adolescents and their Parents Support Groups, through clinical intervention from a postmodern stance in a protection center in the Colombian context. This process was performed with 3 teenagers therapeutic institutionalized that were included in the representative figures for them. The research was conducted from a research-intervention model within a systemic-constructionist epistemology. The methodology consisted of a multiple case study qualitative, which was used as a method of analysis of narrative analysis and conversation analysis. the results Stories to the conclusion that the identity constructed in the institutional context may involve limiting versions of youth and therapeutic practices of postmodern thought arising facilitate the emergence of Resilient narratives that extend the landscape of action and resolution of problems that may be living the youth and Parents Support Groups. Additionally it was found that one of the most important elements in the emergence of narratives Resilient is the establishment of a therapeutic relationship in which the nearest young feel valued and accepted