Implementación de un programa de intervención en agotamiento emocional para coordinadores de actividades en personas con discapacidad cognitiva

El agotamiento emocional se ha señalado como la característica central del síndrome de Burnout, así mismo como categoría teórica, se ha relacionado con el estrés laboral. En el contexto de atención a pacientes con trastornos en el desarrollo y con discapacidad cognitiva se han desarrollado algunos estudios con profesionales que atienden dicha población, debido a que el personal de dichos servicios experimentan altos índices de agotamiento (Skirrow & Hatton 2007), debido a la prolongada exposición a factores estresantes, a niveles altos de contacto y demandas emocionales por parte del paciente y cuidadores. Esta investigación pretendió el evaluar si un programa de intervención basado en la Terapia de Aceptación y Compromiso -ACT- disminuye los indicadores de agotamiento emocional en profesionales que dirigen los programas de intervención de personas con discapacidad cognitiva. Para esto, se siguió un estudio cuasiexperimental de caso único con un diseño AB con seguimiento, se utilizaron instrumentos como el Inventario de Burnout de Maslach -MBI- (Seisdos, 1997), Cuestionario de cinco facetas de mindfulness - FFMQ - Mola-Gubbins (2009), el Cuestionario de aceptación y acción (Barraca, 2004). Los resultados del análisis revelan que el agotamiento emocional hace parte de patrones de evitación experiencial, y se evidencia un efecto favorable de ACT en el agotamiento emocional que presentaban los participantes.Emotional exhaustion has been pointed out as the characteristic central aspect of the Burnout syndrome, also as a theoretical category, has been linked to job stress. In the area of care for patients with developmental disorders and cognitive impairment has been prior studies with professionals serving this population, because intellectual disability services staff experience high levels of burnout (Skirrow and Hatton, 2007), due to prolonged exposure to stressors, to high levels of contact and emotional demands of the patient and caregivers. This work aims at the assessment of whether an intervention program based on Acceptance and Commitment Therapy-ACT lowers indicators of emotional exhaustion in professionals who direct intervention programs of persons with cognitive disabilities. In this study was used to quasi-experimental design, single case study AB and follow-up. The instruments were used as the Maslach Burnout Inventory- MBI-(Seisdos, 1997), Questionnaire five facets of mindfulness - FFMQ - Mola-Gubbins (2009), the acceptance and Action Questionnaire (Barraca, 2004). The analysis results show that emotional exhaustion is a part experiential avoidance pattern, also showed a favorable effect of ACT is evidenced in participants