Una de las principales dificultades que plantea el aprendizaje de una lengua extranjera lo encontramos en la gramática, y en el caso que nos atañe, que es el de la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (E/LE), los estudiantes se encuentran con verdaderos problemas a la hora de poner en práctica los contenidos gramaticales
En las últimas décadas, el avance en los estudios de metodología de lenguasextranjeras (LE) ha exper...
Aprender gramática del español —o de cualquier otra lengua—, desentrañar la teoría,analizar una emis...
Uno de los objetivos que, para el nivel de usuario competente, recoge el "Marco de referencia europe...
Podemos definir la palabra Gramática desde dos perspectivas diferentes, aunque relacionadas entre sí...
p. 281-287El objetivo de la presente comunicación es plantear y debatir el papel que desempeña o de...
¿Cómo pude el docente mantener el compromiso con la comunicación en las clases de gramática? ¿Qué es...
Muchos problemas de profesores de Español como Lengua Extranjera (E/LE) que trabajan fuera de España...
Desde hace cuatro siglos, los verbos españoles ser y estar han sido explicados de manera reduccionis...
Cuando hablamos de extranjerismos lo estamos haciendo sobre un fenómeno que ha contribuido significa...
El presente trabajo pretende iniciar un análisis sobre los modos en que los alumnos que transitan su...
En este texto defendemos el estúdio y la importancia de la gramática en la escuela obligatoria. Just...
Uno de los aspectos de la gramática española que levanta más polémica es la de las perífrasis verbal...
Son muchos los profesores que, aún hoy en día, piensan que la Expresión Escrita (EE en adelante) es ...
La siguiente es una propuesta didáctica de enseñanza de español lengua segunda y extranjera como req...
International audienceEn esta contribución estudiamos los marcadores que expresan la conformidad en ...
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