Förebilden i TV-rutan : en studie om 5-åriga pojkars &flickors syn på barnfilm &barnprogram

Syftet med denna studie var att utifrån barns perspektiv ge en bild av 5-åriga pojkars ochflickors uppfattningar och tankar om barnfilm och barnprogram, samt deras val av program,film och favoritkaraktär beroende på kön. För att undersöka detta ställde jag mig dessa frågor:Vilka barnfilmer och barnprogram fascineras 5-åriga pojkar/flickor av? Vilka skillnader ochlikheter finns mellan 5-åriga pojkars/flickors uppfattningar om barnfilm och barnprogram?Vem eller vilka karaktärer identifierar sig pojkar/flickor med och varför? Vem eller vilkakaraktärer tar pojkar/flickor avstånd ifrån och varför? För att på bästa sätt söka svar på minafrågeställningar valde jag som metod att genomföra barnintervjuer, även om det kan varautmanande att skapa en trygg samtalsmiljö i en intervjusituation. Mitt mål var att utifrån dentidigare forskningen och dess teorier kring barns Tv-tittande försöka skapa en vidgad bild ochutifrån ett annat perspektiv, det vill säga barnens, belysa deras syn på sin verklighet.Resultatet visade att barns val av såväl favoritfilm, favoritprogram och filmkaraktär påverkasav de könsnormer Tv-medierna förmedlar, vilka barnen själva inte var sena att också påpekaför varandra. Vidare visade studien hur jämnåriga reagerade då två barn gjorde normbrytandeval. Barnens avståndstagande och identifiering till karaktärerna i de olika Tv-medierna visadesig främja barns individualiseringsprocess samt stimulera barns fantasi och lek.De slutsatser som kunde dras av studien var att Tv-mediet utifrån barns perspektiv sågs somnågonting engagerande och underhållande i deras vardag. Tv´ns roll visade sig bidragande tillbarns stärkande av bland annat sin identitet. Karaktärerna barnen valde eller inte valdeidentifierar sig med visade sig vara beroende av karaktärens attribut, egenskaper och kön,samt omgivningens synpunkter