Kunskap om sår och sårvård bland sjuksköterskestudenter vid ett universitet i Mellansverige

Bakgrund Tidigare forskning har visat att det finns en osäkerhet bland sjuksköterskestudenter samt utbildade sjuksköterskor gällande sår och sårvård. Sår skapar ett lidande för den som är drabbad och är resurskrävande ur ett samhällsperspektiv. Syfte Att undersöka kunskap om sår och sårvård hos sjuksköterskestudenter i termin sex vid ett universitet i Mellansverige. Ett delsyfte med studien var att undersöka om förväntningarna på sjuksköterskeutbildningen gällande sår och sårvård stämmer överens med den undervisning studenterna fått ta del av i slutet av sin utbildning. Metod En enkätstudie innefattande 73 studenter. Resultat Av studenterna upplevde 90 % att de fått för lite undervisning i sårvård. Drygt 81 % uppgav att de inte kände sig ha tillräcklig med kunskap inom sårvård inför sitt kommande yrke. Detta resultat skiljde sig inte åt för studenter med tidigare vårderfarenhet jämfört med studenter som inte hade tidigare vårderfarenhet. Studenterna hade även högre förväntningar på mängden sårundervisning än vad de upplevt att de fått ta del av. Slutsats Studiens resultat visar att sjuksköterskestudenterna upplever ett behov av få mer undervisning i sårvård under sin utbildningstid. Majoriteten anser att de inte har tillräcklig kunskap inom sår och sårvård för sitt kommande yrke oavsett tidigare vårderfarenhet eller ej.Background. Previous research has shown that there is an uncertainty among nursing students and nurses regarding wounds and wound care. Wounds create suffering for the patient and take resources from a societal perspective. Aim The aim of the study was to investigate the knowledge of wounds and wound care in nursing students in semester six at a University in the middle of Sweden. One aim of the study was also to investigate whether expectations regarding nursing wounds and wound care is consistent with how much time the students actually got at the end of their programme. Method The method consisted of a survey in which 73 students participated. Results The results show that 90 % of participants feel that they received too little training. This contributes to that 81 % do not feel they have sufficient knowledge for their future profession. The students also had higher expectations of the amount of training than what they experienced that they had access to. Conclusion The study's results indicate that participants feel a need for more teaching of wound care. The majority believe they do not have enough knowledge of wounds and wound care for their future profession regardless of earlier care work experience or not.