Rytuały przejścia ze sfery prywatnej w sferę publiczną dzieci przedszkolnych

Od momentu przekroczenia progu przedszkola, a właściwie od czasu zorientowania się w sieci wzajemnych zależności, jakimi nasycone jest życie społeczne każdej placówki edukacyjnej i dostosowania się do panujących w nim reguł dziecko staje się człowiekiem instytucji. Dla małego dziecka, które dopiero opanowuje w sobie właściwy sposób pierwsze kategorie pozwalające mu wstępnie porządkować natłok docierających do niego informacji, przejście z przestrzeni prywatnej, domowej do przestrzeni publicznej, zinstytucjonalizowanej, musi być niezwykle trudne. Jak sobie radzi w tej sytuacji, jakie podejmuje działania by nie narażając się na utratę poczucia bezpieczeństwa wypracować swoją własną strategię przetrwania? To pytanie badawcze było dla mnie inspiracją do przeprowadzenia obserwacji uczestniczącej w jednym z wrocławskich przedszkoli