UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION DENGAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR(PTK Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Kubus dan Balok di Kelas VIII SMP Al Islam Kalijambe Sragen)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa pada pokok bahasan kubus dan balok dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Realistic Mathematic Education dengan pemberian tugas terstruktur. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIIIA SMP Al Islam Kalijambe Sragen yang berjumlah 31 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, review dan dokumentasi. Untuk menjamin validitas data, digunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar matematika siswa pada pokok bahasan kubus dan balok, hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa yang : 1) mengajukan pertanyaan sebelum tindakan 12,9% dan setelah tindakan 41,93%, 2) mengajukan pendapat atau tanggapan sebelum tindakan 9,67 % dan setelah tindakan 38,71%, 3) mengerjakan soal latihan di depan kelas sebelum tindakan 16,12% dan setelah tindakan 45,16%. Kesimpulan dari penelitian ini dalah pendekatan Realistic Mathematic Education dengan pemberian tugas terstruktur dapat meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa