Actual and experienced noise exposure of preschool teachers

Bakgrund: Buller är benämningen på icke önskvärda ljud och blir skadliga när ljudnivåerna blir tillräckligt höga. Effekterna av bullerexponering är många. Höga ljudnivåer förekommer bl.a. inom förskolor. Trots att detta är allmänt känt saknas det en del forskning kring hur just förskolepersonal upplever och påverkas av den höga ljudnivån på arbetet. Syfte: Syftet med studien är att undersöka ljudnivån på en förskola samt hur förskolepersonalen upplever och påverkas av ljudmiljön på arbetet. Metod: En egen tillverkad enkätundersökning riktad till förskolepersonal samt dosmätning genomfördes på en småbarnsavdelning och en äldrebarnsavdelning. Enkäten berörde frågor gällande ljudnivån på förskolan samt förskolepersonalens upplevelse och påverkan. Resultat: De ekvivalenta ljudnivåerna på småbarnsavdelningen låg mellan 73,2 – 78,5 dB(A) och på äldrebarnsavdelningen 71,7 – 78,1 dB(A). Impulstoppvärdena på småbarnsavdelningen låg mellan 110,6 – 135,7 dB(C) och på äldrebarnsavdelningen 116,5 – 143,4 dB(C). Majoriteten av förskolepersonalen upplever hög ljudnivå på arbetet dagligen. Slutsatser: Resultatet visar att förskolepersonalen inte utsätts för högre ekvivalenta ljudnivåer än tillåtet. Trots detta upplever majoriteten av förskolepersonalen att de dagligen utsätts för höga ljudnivåer på arbetet. En orsak till detta kan vara att impulstoppvärdena i vissa fall överskrider insatsvärdena. Denna studie är dock inte representativ för populationen, utan är enbart en deskriptiv studie för denna specifika förskola