Gymnasieelevers syn på bemötande för måluppfyllelse i skolan

Det övergripande syftet i den här kvalitativa studien med hermeneutisk ansats har varit att försöka få reda på gymnasieelevers syn påbemötandet från pedagoger och vad det har haft för betydelse för deras måluppfyllelse i skolan. Fem elever har intervjuats genom halvstrukturerade intervjuer i det här examensarbetet.Eleverna gå både studie- och yrkesförberedande program på gymnasiet på en och samma skola. Slutsatsen utidrån intervjuerna finns samlade i resultatdelen under rubrikerna spegling, lärarens blick och vem – inte vad. Dessa begrepp är hämtade från von Wrights teori som i sin tur är tolkade utifrån Meads forskning.