Puntarissa vanhemmuus : vanhemmuuden arviointi lastensuojeluasiakkuuden alkuvaiheen asiakirjoissa

Käsittelen pro gradu -tutkielmassa lastensuojeluasiakkuuden alkuvaiheessa tapahtuvaa vanhemmuuden arviointia. Kohderyhmänä ovat asiakkuuteen ensimmäistä kertaa tulevat vauvaperheet, joissa lapsi on alle vuoden ikäinen. Tutkielman tarkoituksena on selvittää, kuvailla ja saada lisäymmärrystä siihen, miten lastensuojelun työntekijät arvioivat vanhemmuutta lapsen suojeluntarvetta selvittäessään. Tutkielman aineistona ovat 27:n alle vuoden ikäisen lapsen selvitysprosessiin sisältyvät asiakirjat, jotka lastensuojelun työntekijät ovat asiakkuuden kolmen ensimmäisen kuukauden aikana dokumentoineet. Lähestyn tutkimusaihetta sosiaalisen konstruktionismin näkökulmasta. Aineisto on analysoitu aineistolähtöisesti sisällönanalyysilla teemoitteluun perustuen. Tutkielma osoittaa, että vanhemmuuden arviointia on tehty vanhempien ongelmista käsin. Aineistoon kuuluvien vanhempien ongelmat ovat osoittautuneet niin haastaviksi, että usean perheen tueksi on käynnistetty palvelu jo selvitystyöskentelyn alkuvaiheessa. Lapsen suojelutarpeen selvittämistä on jatkettu palvelun käynnistämisen jälkeen yhteistyössä palvelun edustajan, useimmiten perhetyöntekijän kanssa. Tietoa vanhemmuudesta on kerätty keskusteluilla lapsen vanhempien, perheen läheisverkoston ja eri viranomaistahojen kanssa. Teemat, jotka lastensuojelun työntekijät ovat nostaneet keskusteluun selvitystyöskentelyn aikana, ovat arjen sujuminen, sitoutumisen aste, vanhempana oleminen sekä ihmissuhteiden laatu. Päätettäessä lastensuojelun asiakkuuden jatkumisesta tai päättymisestä lastensuojelutarpeen selvityksen jälkeen, on arvioitu perheen tuen tarvetta, asiakkuuden päättymisestä lapselle mahdollisesti koituvia riskejä sekä niiden vakavuutta. Kynnys asiakkuuden päättämiseen on osoittautunut korkeaksi ja valtaosaa asiakkuuksista on jatkettu lastensuojelutarpeen selvityksen päätyttyä. Tutkielman tuloksia voidaan hyödyntää muun muassa lastensuojelun työntekijöiden ammatillisen osaamisen reflektoinnissa ja dokumentointikäytäntöjen kehittämisessä