PENGEMBANGAN MOBILE APPLICATION BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI UNTUK SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 2 MAGELANG TAHUN AJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengembangkan Mobile Application Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Akuntansi untuk Siswa Kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 2 Magelang Tahun Ajaran 2016/2017; 2) Mengetahui kelayakan produk Mobile Application Berbasis Android sebagai media pembelajaran Akuntansi untuk siswa kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 2 Magelang Tahun Ajaran 2016/2017 berdasarkan validasi/penilaian ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran akuntansi; 3) Mengetahui pendapat/respon siswa mengenai penggunaan Mobile Application Berbasis Android sebagai media pembelajaran Akuntansi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) yang mengadaptasi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) namun hanya dilaksanakan sampai tahap implementasi. Validasi media dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan praktisi pembelajaran Akuntansi dan diimplementasikan kepada 36 siswa kelas XI Akuntansi 1 SMK N 2 Magelang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Berdasarkan analisis, media yang sesuai untuk dikembangkan sebagai media pembelajaran dengan materi Akuntansi Persediaan pada Perusahaan Dagang yaitu Mobile Application Berbasis Android. 2) Desain, pada tahap ini peneliti membuat desain media (storyboard), penyusunan materi, soal dan jawaban serta penyusunan instrumen penilaian media. 3) Pengembangan, pada tahap ini dilakukan pembuatan media, validasi ahli materi, ahli media dan praktisi pembelajaran akuntansi, serta dilakukan revisi. 4) Implementasi, pada tahap ini dilakukan implementasi di kelas XI Akuntansi 1 SMK N 2 Magelang. Tingkat kelayakan media pembelajaran Mobile Application Berbasis Android berdasarkan penilaian: (1) ahli materi diperoleh rata-rata 4,77 termasuk kategori “Sangat Layak” (2) ahli media diperoleh rata-rata 4,13 termasuk kategori “Layak” (3) praktisi pembelajaran Akuntansi diperoleh rata-rata 4,4 termasuk kategori “Sangat Layak”. Media ini mendapat respon positif dari siswa dengan perolehan persentase pada semua indikator ≥ 65%. Siswa berpendapat bahwa penyampaian materi, soal, dan pembahasan jelas, media didesain secara menarik, penggunaan media dapat meningkatkan pemahaman dan media ini bermanfaat dalam kegiatan belajar