IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI KELOMPOK B TK BATIK PPBI YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan lebih mendalam mengenai implementasi pendidikan karakter anak usia dini, tujuan kedua untuk mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung implementasi pendidikan karakter anak usia dini di kelompok B TK Batik PPBI Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan model analisis interaktif dari Miles dan Huberman. Data hasil penelitian diuji kembali keabsahannya dengan menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Hasil penelitian meliputi: 1) implementasi pendidikan karakter anak usia dini sudah dilakukan di kelompok B TK Batik PPBI Yogyakarta. Dilakukan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi. Nilai pendidikan karakter yang diimplementasikan di TK yaitu ada 13 nilai pendidikan karakter. 2) Faktor pendukung pendidikan karakter meliputi: papan slogan dan poster pembiasaan, sarana dan prasarana yang memadai, dan ekstrakurikuler yang mendukung pembiasan anak dalam pendidikan karakter. dan Faktor penghambat pendidikan karakter meliputi: kurangnya kerjasama dari orang tua, perbedaan pola asuh orang tua pada peserta didik dan perbedaan kemampuan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Kata kunci : Pendidikan Karakter, Anak Usia Din