IDENTIFIKASI RAGAM INTERAKSI KELAS PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM KOORDINASI DI SMA N 1 KOTA MUNGKID MAGELANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ragam interaksi kelas antara siswa-siswa, siswa-obyek dan siswa-guru yang terjadi pada pembelajaran biologi materi sistem koordinasi di SMA N 1 Kota Mungkid. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode observasi. Populasi dalam penilitian ini seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kota Mungkid Magelang. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling sehingga diperoleh sampel penelitian yaitu siswa kelas XI MIA 2, XI MIA 4, dan XI MIA 5 di SMA N 1 Kota Mungkid. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen interaksi siswa-siswa,siswa-obyek dan siswa-guru. Teknik analisis data menggunakan analisis dengan pendekatan kuantitif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pembelajaran biologi materi sistem koordinasi aspek yang dominan muncul, untuk interaksi siswa-siswa yaitu aspek komunikasi dan partisipasi, interaksi siswa-obyek yaitu subaspek fungsi atensi dan interaksi siswa-guru yaitu aspek aktivitas siswa. Berdasarkan ketiga ragam interaksi yang terjadi di dalam kelas, interaksi yang dominan muncul adalah interaksi siswa-obyek