Relat?rio de est?gio de natureza profissional: preven??o da gravidez na adolesc?ncia: uma interven??o na comunidade escolar

Relat?rio de Est?gio de natureza profissional no ?mbito do mestrado em Enfermagem de Sa?de Materna e Obstetr?cia apresentado na Escola Superior de Sa?de de Viana do Castelo do Instituto Polit?cnico de Viana do Castelo (Cons?rcio IPB, IPVC e UTAD)INTRODU??O: O est?gio de natureza profissional foi realizado em contexto de sala de partos e dos cuidados de sa?de prim?rios, de forma a cumprir as necessidades pessoais e as orienta??es estabelecidas pela Ordem dos Enfermeiros e comunidade econ?mica europeia para obten??o do t?tulo de mestre e especialista em enfermagem de sa?de materna, obst?trica e ginecol?gica. Este teve como alvo uma interven??o em contexto real com o objetivo de promover a transi??o identit?ria profissional e pessoal, nos dom?nios da presta??o de cuidados, da forma??o, da gest?o e da investiga??o. OBJETIVOS: Desenvolver compet?ncias na presta??o de cuidados de enfermagem especializados em sa?de materna, obst?trica e ginecol?gica e educar os adolescentes no ?mbito da preven??o da gravidez na adolesc?ncia. METODOLOGIA: A presta??o de cuidados de enfermagem especializados, baseados nos pressupostos te?ricos de Meleis, Mercer e Watson, ? mulher inserida na fam?lia e comunidade durante os per?odos pr?-natal, trabalho de parto e p?s-natal, promovendo-se o bem-estar materno-fetal, efetuando o parto em ambiente seguro e otimizando-se a sa?de da parturiente e do rec?m-nascido na sua adapta??o ? vida extrauterina, apoiando o processo de transi??o para a parentalidade. Foi implementada uma interven??o dirigida a uma popula??o de adolescentes, sustentada na metodologia de projeto. RESULTADOS: O desenvolvimento de compet?ncias em cuidados especializados em enfermagem de sa?de materna, obst?trica e ginecol?gica foi alcan?ado atrav?s da assist?ncia praticada nos diferentes contextos. Os adolescentes identificaram a import?ncia da abordagem de tr?s ?reas tem?ticas, nomeadamente a responsabilidade, m?todos contracetivos e implica??es da gravidez na adolesc?ncia. Estes declararam ainda a pertin?ncia da interven??o para a sua sensibiliza??o quanto ? preven??o da gravidez na adolesc?ncia. CONCLUS?ES: No est?gio foi poss?vel adquirir conhecimentos e compet?ncias cient?ficas, t?cnicas, humanas e culturais no cuidado especializado ? mulher inserida na fam?lia e comunidade, desenvolvendo-se o processo de autonomia e tomada de decis?o. O enfermeiro especialista assume um papel determinante na ?rea da preven??o, salientando-se a necessidade de implementa??o de outros projetos em sa?de sexual e reprodutiva para avaliar a mudan?a efetiva de comportamentos a longo prazo.INTRODUCTION: The internship of professional nature was carried out in the context of deliveries room and primary care, in order to meet the personal needs and guidelines established by the Council of Nurses and council of the European communities to obtain a master's degree and the midwifery specialization. This targeted a real context intervention in order to promote the professional and personal identity transition in the fields of care, training, management and research. OBJECTIVES: To develop competences in specialized care in maternal, obstetric and gynecological nursing and educate teens on the prevention of teenage pregnancy. METHODOLOGY: We provided specialized nursing care, based on theoretical assumptions of Meleis, Mercer and Watson, to the woman within the family and community during the prenatal period, labor and postnatal, promoting maternal and fetal well-being, making the delivery in a safe environment and optimizing the health of the woman in labor and the newborn in adapting to the extra-uterine life, supporting the transition to parenthood. An intervention led to a population of adolescents, supported in the project methodology was implemented. RESULTS: The development of expertise in maternal, obstetric and gynecological nursing was met by assistance practiced in different contexts. Adolescents identified the importance of the three thematic areas approach, including responsability, contraception and implications of teenage pregnancy. These have also stated the relevance of the intervention to their awareness of the teenage pregnancy. CONCLUSIONS: It was possible to acquire knowledge and scientific, technical, human and cultural competences in specialized care to women inserted in the family and community, developing the process of autonomy and decision-making. The specialist nurse has a key role in the area of prevention, highlighting the need to implement other projects in sexual and reprodutive health for measuring the change in long-term behavio