Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntannsi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sapuran Tahun Ajaran 2013/2014

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar akuntansi; 2) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar akuntansi; 3) pengaruh prestasi belejar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar akutansi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sapuran Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 110 Siswa. Sampel yang diambil sebesar 84 Siswa dengan Teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Sebelumnya angket diuji cobakan terlebih dahulu dan diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis menggunakan analisis regresi linear berganda, uji t, uji F, uji R2, serta sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil analisis regresi linear berganda memperoleh persamaan garis regresi Y = 57,927 + 0,199X1 + 0,082X2. Persamaan menunjukkan bahwa tinggi rendahnya prestasi belajar akuntansi dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan motivasi belajar. Kesimpulan yang diambil adalah : 1) Lingkungan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar akuntansi. Uji t diperoleh sebesar thit > ttab yaitu 6,658 > 1,990 (α=5%) dengan nilai signifikan t tab yaitu 3,571 > 1,990 (α=5%) dengan nilai signifikan Ftab yaitu 48,521 > 3,109 (α=5%). 4) Variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 70,2% dan sumbangan efektif sebesar 38,3%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 29,8% dan sumbangan efektif sebesar 16,2%. 5) Hasil perhitungan R2 diperoleh sebesar 0,545 yang berarti 54,5% prestasi belajar akuntansi dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan motivasi belajar, selanjutnya 45,5% dipengaruhi variabel lain