HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN INTENSI PROSOSIAL PADA SISWA SMAN DAN MAN

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan intensi prososial antara siswa Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) dan siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) di Jepara, berdasakan pada religiusitas masing-masing siswa. Konsep dasar ilmu pendidikan Islam merupakan kumpulan teori tentang pendidikan berdasar ajaran Islam. Ilmu pendidikan Islam sedikit banyak akan mempengaruhi religiusitas siswa dan Akhlaq yang berdampak pada perilaku siswa dalam masyarakat. Subjek penelitian berjumlah 76 siswa Sekolah Menengan Atas Negeri (SMAN I Welahan) dan siswa Madrasah Aliyah Negri (MAN I Bawu) Jepara, yang terdiri dari 40 orang siswa SMAN I Welahan kelas XIPA1, Serta 36 orang siswa MAN Bawu Kelas XIPS2. Metode pengumpulan data menggunakan skala religiusitas dan intensi prososial. Hasil penelitian diperoleh, nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,485: p=0,001 (p<0,001), hasil tersebut menunjukkan ada hubungan positif yang signifikan antara religiusitas dengan intensi prososial. Sumbangan efektif variabel religiusitas terhadap intensi prososial sebesar 23,5% yang ditunjukkan oleh koefisien determinan (r2) sebesar 0,235. Hal ini berarti masih terdapat 76,5% variabel lain yang mempengaruhi intensi prososial di luar variabel religiusitas. Nilai F= 13,427; p= 0,001 (p