PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LSQ (LEARNING START WITH A QUESTION) POKOK BAHASAN SEGITIGA DAN SEGI EMPAT DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING KELAS VII SEMESTER II TAHUN 2009/2010

Penelitian ini bertujuan (1) mendiskripsikan proses pembelajaran matematika melalui pembelajaran aktif tipe Learning Start With a Question (2) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran aktif tipe Learning Start With a Question pada pokok bahasan segitiga dan segi empat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VII F MTs Muhammadiyah Blimbing yang berjumlah 29 siswa dan subyek pelaksana tindakan adalah peneliti yang dibantu guru matematika. Metode pengumpulan data dilakukan melalui deskriptif kualitatif dengan model alur yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan segitiga dan segi empat melalui pembelajaran aktif tipe Learning Start With a Question. Hal ini dapat dilihat dari : Hasil tes tertulis yang dilakukan sebelum dan sesudah penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Sebelum adanya tindakan hasil belajar yang mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) sebesar 31,03% dan di akhir tindakan mencapai 67,85%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran aktif tipe Learning Start With a Question dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan segitiga dan segiempat dapat meningkatkan hasil belajar siswa