Estructura de Poder, Participación y Cultura Popular: el estudio de las demandas educativas de los jóvenes y adultos, desde la perspectiva de la Educación. Permanente y la Educación Popular. Aportes conceptuales y metodológicas

Este artículo tiene como propósito vertebral presentar los avances y aportes conceptuales y metodológicos del Proyecto UBACyT F-006 (2008-2010) bajo la dirección de la Dra. María Teresa Sirvent. Su título expresa la focalización del objeto de estudio y su enmarcamiento conceptual: “Estructura de Poder, Participación Social, Cultura Popular y Educación Permanente: Factores y procesos que dan cuenta de la situación de la demanda por Educación de Jóvenes y Adultos en experiencias de distinto grado de formalización. Estudio de caso en Mataderos y Lugano (Ciudad de Buenos Aires”. El Proyecto forma parte del Programa de Investigación “Desarrollo Sociocultural y Educación Permanente: la Educación de Jóvenes y Adultos más allá de la escuela” que se inició en 1985 y prioriza los principios y objetivos de una educación popular de jóvenes y adultos de los sectores populares. Comprende acciones de investigación, transferencia, extensión y docencia