Pedagogía del tiburón: meritocracia y estado en la utopía neoliberal

Fil: Martínez, Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.La publicidad de un auto que organizaba su discurso en torno a los meritócratas como “una minoría que no para de avanzar” interpelando a que cada uno tenga lo que se merece en proporción a su esfuerzo, desató varias críticas en las redes sociales, parodias y hasta algunos posicionamientos desde el ámbito académico advirtiendo sobre la justificación de la desigualdad que sostiene a toda idea meritocrática. De hecho, ya desde la segunda mitad del siglo XX, las teorías reproductivistas en educación desenmascararon el discurso del mérito como ficción que –aún con procesos de resistencia puertas adentro y afuera de la escuela- circula y opera en las instituciones educativas reproduciendo las relaciones de desigualdad social