Gestión pública por resultados en contextos inciertos. Aplicación a un programa de mejoramiento de la educación rural

En la administracion publica, a partir de los 90 la reforma del Estado se oriento a lo que se ha denominado gestion por resultados. El componente clave es el aprendizaje continuo a partir de la experiencia, lo que implica tomar decisiones basadas en informacion empirica interna y externa. Aquí, se presenta un esquema de identificación de las partes interesadas (stakeholders), los riesgos e incertidumbres asociados, y se vincula con las decisiones estratégicas y operativas requeridas para su mitigación y administración, aplicado a un programa de mejoramiento de la educación rural (PROMER)