Ensino de contabilidade: o processo de convêrgencia da contabilidade brasileira

Se analizan los principales cambios generados en la enseñanza de la acción pedagógica en relación con la contabilidad de la enseñanza. Se discute la reflexión teórica de la práctica docente en enseñanza superior. El estudio se caracteriza como la investigación aplicada, enfoque descriptivo Cualitativa, a través de entrevistas y cuestionarios en relación con el cambio en la ley corporativa y emisión de pronunciamientos contables