A Educação de Jovens e Adultos e sua Possibilidade Transformadora num Horizonte Emancipatório freiriano

Esse projeto objetiva compreender o impacto da Educação de Jovens e adultos na vida dos educandos que a constituem e da comunidade em que está inserida. Tem a intencionalidade de compreender os objetivos dos estudantes ao ingressarem na EJA e o que conquistaram ao longo do processo formativo. Além disto, busca-se entender quais as relações constituídas num sentido transformador social ao considerar-se a comunidade que acolhe o espaço que realiza o processo da EJA na escola CAIC de Rio Grande/RS. Esse projeto de pesquisa surge a partir de minhas vivencias como educanda e posteriormente como docente da EJA, e é fruto ainda da constante reflexão que faço sobre o impacto da EJA na vida dos sujeitos a quem atende e da comunidade em que está inserida. Por esse motivo busco compreender o impacto da Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande, localizada no Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente – CAIC – FURG, na vida dos educandos que a compõem, bem como na comunidade que constituem. As motivações para essa pesquisa partem de uma questão muito pessoal. Como educanda oriunda da EJA venho questionar: qual o impacto dessa modalidade de ensino na vida de seus educandos e da comunidade em que está inserida? O que podem representar as trajetórias destes sujeitos? Quais suas perspectivas em relação a EJA? Como essa modalidade de ensino colabora para a transformação de suas realidades? Estas são algumas questões que me inquietam e me motivam.