En el presente artículo se analizará el concepto de universalidad del conocimiento bajo las perspectivas histórica e epistemológica, con el fin de poder dilucidar así el núcleo de significado de la universidad en el momento mismo de su creación, para luego comparar esta visión con las modificaciones institucionales producidas en la universidad con ocasión de los cambios de paradigma propios de la modernidad. Esta comparación servirá de base para la presentación del estado actual del escenario epistémico donde se construye y reconstruye la universidad de hoy
El presente ensayo, se ocupa de uno de los temas más recurrentes y discutidos por el pensamiento fil...
Las reflexiones filosóficas del presente artículo tienen el objetivo principal de estudiar las probl...
El artículo se propone reconstruir las críticas que Immanuel Wallerstein y Boaventura de Sousa Sa...
En el presente artículo se analizará el concepto de universalidad del conocimiento bajo las perspect...
Hacer un análisis de los paradigmas de enseñanza de la educación superior por fuera de las universid...
El presente artículo plantea el problema del concepto y rol de la Universidad en la época que se ha ...
El presente artículo plantea el problema del concepto y rol de la Universidad en la época que se ha ...
Se plantea un modo de ser y hacer universidad desde un nuevo paradigma, el cual deriva de las exigen...
La globalización y su potenciación de la dimensión económica de las sociedades occidentales han favo...
El concepto de ciencia ha adoptado desde la modernidad, e influenciado por lo que académicamente vie...
La sociedad del siglo XXI demanda del sistema escolar nuevas exigencias y desafíos; paralelamente, l...
Este artículo de reflexión es, a la vez, un ensayo, resultado de un proceso de búsqueda de anteceden...
Este trabajo forma parte de un proyecto más amplio en el que nos proponemos realizar un recorrido po...
La existencia de los acercamientos a la investigación social y educativa llamados cuantitativos y cu...
El presente artículo está orientado en develar el sentido de paradigma y enfoque en los procesos epi...
El presente ensayo, se ocupa de uno de los temas más recurrentes y discutidos por el pensamiento fil...
Las reflexiones filosóficas del presente artículo tienen el objetivo principal de estudiar las probl...
El artículo se propone reconstruir las críticas que Immanuel Wallerstein y Boaventura de Sousa Sa...
En el presente artículo se analizará el concepto de universalidad del conocimiento bajo las perspect...
Hacer un análisis de los paradigmas de enseñanza de la educación superior por fuera de las universid...
El presente artículo plantea el problema del concepto y rol de la Universidad en la época que se ha ...
El presente artículo plantea el problema del concepto y rol de la Universidad en la época que se ha ...
Se plantea un modo de ser y hacer universidad desde un nuevo paradigma, el cual deriva de las exigen...
La globalización y su potenciación de la dimensión económica de las sociedades occidentales han favo...
El concepto de ciencia ha adoptado desde la modernidad, e influenciado por lo que académicamente vie...
La sociedad del siglo XXI demanda del sistema escolar nuevas exigencias y desafíos; paralelamente, l...
Este artículo de reflexión es, a la vez, un ensayo, resultado de un proceso de búsqueda de anteceden...
Este trabajo forma parte de un proyecto más amplio en el que nos proponemos realizar un recorrido po...
La existencia de los acercamientos a la investigación social y educativa llamados cuantitativos y cu...
El presente artículo está orientado en develar el sentido de paradigma y enfoque en los procesos epi...
El presente ensayo, se ocupa de uno de los temas más recurrentes y discutidos por el pensamiento fil...
Las reflexiones filosóficas del presente artículo tienen el objetivo principal de estudiar las probl...
El artículo se propone reconstruir las críticas que Immanuel Wallerstein y Boaventura de Sousa Sa...