Joan-Carles Mèlich es oriundo de Barcelona. Es Filósofo y Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. Este último título lo obtuvo en 1988 con el trabajo “Pedagogía de las situaciones límite: la estructura de la existencia según Karl Jaspers, fundamento de una filosofía de la educación”, el cual contó con la dirección del Dr. Octavi Fullat
Tradicionalmente las universidades en nuestro país han dedicado todos sus esfuerzos para proveer a l...
El programa de doctorado en Ciencias de la Educación fue autorizado por el Ministerio de Educación N...
Incluye como apéndice un artículo de reflexión realizado por Dolors Forteza, profesora titular del D...
Joan-Carles Mèlich es oriundo de Barcelona. Es Filósofo y Doctor en Ciencias de la Educación de la U...
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a filosofía de la educaciónLa revis...
Resumen basado en el de la publicaciónSe intenta contribuir a la historia de la filosofía de la educ...
Con el objetivo de fundamentar el carácter de ciencia de la educación física, el autor inicia su aná...
Repaso a la filosofía pedagógica de Kieran Egan, en la que trabaja desde años. Esta filosofía conoci...
El vídeo contiene 5 capítulos realizados por diferentes centros educativosSe estudia el proceso de e...
El Dr. Pablo Raúl Olmedo es Profesor y Licenciado en Filosofía por laUNRC y Doctor en Filosofía por ...
Tenemos la satisfacción de presentar la nueva edición de una obra de Octavi Fullat. El interés que d...
Reina Ferrández Berrueco es doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, por la Universidad de V...
Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título Filosofía de la Educación : temática...
Profesor de Didáctica de la historia y de las Ciencias Sociales desde el curso 1976-77. Catedrático ...
Resumen basado en el de la publicaciónLa observación y la conversación son unas buenas herramientas ...
Tradicionalmente las universidades en nuestro país han dedicado todos sus esfuerzos para proveer a l...
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