A coleção pretende oferecer ao público textos informativos que contribuam para o conhecimento dessas experiências, seus desafios e conquistas alcançadas. Porque, antes de tudo, a inclusão no ensino superior de parcela de jovens negros e indígenas, estudantes das escolas públicas, jovens e adultos de baixa renda é uma conquista de nossa sociedade que, neste início do século XXI, faz uma aposta no futuro: torná-lo livre das marcas da violência da escravidão e da segregação social e pleno da riqueza de sua diversidade
No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampli...
O artigo tem por objetivo discutir a expansão do ensino superior na região Sudoeste doParaná na déca...
O artigo tem por objetivo discutir a expansão do ensino superior na região Sudoeste doParaná na déca...
A coleção pretende oferecer ao público textos informativos que contribuam para o conhecimento dessas...
A Coleção Estudos Afirmativos pretende oferecer ao público textos informativos que contribuam para o...
Originalmente, este texto era destinado a uma apresentação oral, que se realizou em dezembro de 2009...
O tema a ser tratado neste artigo são as políticas de inclusão no ensino superior. Ess...
Os percursos escolares das classes populares no Brasil são permeados por contradições oriundas da de...
O artigo reflete sobre os termos em que devemos colocar a análise da conexão entre as relações socia...
Objetivou-se investigar a percepção dos beneficiários quilombolas, graduados/as e graduandos/as, da ...
O texto é parte da disciplina Educação, Estado e Políticas Públicas, cursada no Programa de Pós-Grad...
Neste artigo são expostas algumas considerações acerca das políticas públicas criadas para educação ...
Este texto enfatiza a trajetória escolar e acadêmica de uma estudante autodeclarada indígena que ing...
No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampli...
No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampli...
No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampli...
O artigo tem por objetivo discutir a expansão do ensino superior na região Sudoeste doParaná na déca...
O artigo tem por objetivo discutir a expansão do ensino superior na região Sudoeste doParaná na déca...
A coleção pretende oferecer ao público textos informativos que contribuam para o conhecimento dessas...
A Coleção Estudos Afirmativos pretende oferecer ao público textos informativos que contribuam para o...
Originalmente, este texto era destinado a uma apresentação oral, que se realizou em dezembro de 2009...
O tema a ser tratado neste artigo são as políticas de inclusão no ensino superior. Ess...
Os percursos escolares das classes populares no Brasil são permeados por contradições oriundas da de...
O artigo reflete sobre os termos em que devemos colocar a análise da conexão entre as relações socia...
Objetivou-se investigar a percepção dos beneficiários quilombolas, graduados/as e graduandos/as, da ...
O texto é parte da disciplina Educação, Estado e Políticas Públicas, cursada no Programa de Pós-Grad...
Neste artigo são expostas algumas considerações acerca das políticas públicas criadas para educação ...
Este texto enfatiza a trajetória escolar e acadêmica de uma estudante autodeclarada indígena que ing...
No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampli...
No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampli...
No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampli...
O artigo tem por objetivo discutir a expansão do ensino superior na região Sudoeste doParaná na déca...
O artigo tem por objetivo discutir a expansão do ensino superior na região Sudoeste doParaná na déca...