La educación para la ciudadanía y los derechos humanos, concepto clave en la nueva ley de educación española

Desde comienzos de los años 80 del siglo XX, hemos sido testigos del despertar en el mundo occidental de un interés generalizado por Ja educación cívica. Por tanto, no sorprenderá a nadie que esta corriente, que lleva a considerar la educación cívica como un componente esencial de la educación, haya tenido un eco en España tanto a nivel nacional como local, en los últimos años. En este contexto, este artículo presenta la experiencia española en las propuestas concernientes a la educación cívica, que el Ministerio de Educación está acometiendo desde 1987 hasta nuestros días, prestando especial atención a la última reforma: la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006).De modo genérico cabe apuntar que la propuesta de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE, 1990) consistió en incorporar la educación cívica en el sistema educativo desde una perspectiva transversal. La nueva Ley (2006) propone un modelo diferente, que consiste en introducir una nueva área y asignatura en todas las etapas del curriculum, titulada «Educación para la ciudadanía y los derechos humanos». El propósito de este artículo es presentar y reflexionar sobre esta propuesta