Education Blog General Physics for University Students of Engineering and Academic Perfomance

La investigación tuvo como objetivo establecer si el uso del blog en el curso de Física General influye en el rendimiento académico de los alumnos del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería Industrial y Sistemas en una universidad privada de Lima. Se seleccionó a 31 alumnos a quienes se les enseñó Física General haciendo uso del blog Física sin fronteras (http://www.fisica-1dued.blogspot.com/) y otro grupo de 31 alumnos sin el uso del blog, con el método tradicional. Para medir el aprendizaje de ambos grupos de se utilizó dos instrumentos de medición, con características similares considerando las dimensiones de aprehensión, flexibilidad, mecanismos de soporte, destreza y organización del curso con y sin el uso del blog. Los resultados más importantes se dan en el nivel de aprehensión, destreza del alumno y organización. Se concluye que el uso adecuado del blog en la asignatura de Física General influye en el buen rendimiento académico.Abstract: The research aimed to establish whether the use of blog in the course of General Physics influences academic performance of students in the first cycle of the School of Industrial and Systems Engineering at a private university in Lima. 31 selected students who were taught Physics General Physics using the blog without borders (http://www.fisica-1dued.blogspot.com/) and another group of 31 students without the use of blog, with the method traditional. To measure the learning of both groups of two measuring instruments used, with similar characteristics considering the dimensions of apprehension, flexibility, support mechanisms, skills and organization of the course without the use of the blog. The most important results are given in the level of apprehension, student and organization skills. It is concluded that the proper use of blog in the course of General Physics in academic performance