HUBUNGAN KESIAPAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII MTS NEGERI RUKOH BANDA ACEH

ABSTRAK Darma, Melli. 2011. Hubungan Kesiapan dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar IPS Terpadu Kelas VII MTs Negeri Rukoh Banda Aceh. Skripsi,Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:(1) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si., (2) Drs. Hasmunir, M.Si.Kata Kunci: kesiapan, kemandirian belajar, hasil belajar, IPS terpaduKesiapan dan kemandirian belajar merupakan faktor yang dapatmempengaruhi hasil belajar. Dalam konteks belajar, gejala yang tampak yaitukondisi siap dan sifat mandiri yang dimiliki siswa masih kurang. Sehubungan denganitu, fenomena yang sering terjadi yaitu siswa kurang konsentrasi, mengantuk danhanya berharap bantuan dari orang lain tanpa adanya usaha, sehingga diperlukankesiapan yang matang serta tingginya tingkat kemandirian siswa dalam belajar.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan positif dansignifikan antara kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar IPS terpadusiswa kelas VII MTs Negeri Rukoh Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui hubungan kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar IPSterpadu siswa kelas VII MTs Negeri Rukoh Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiankorelasional. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 159 siswa.Pengambilan sampel berdasarkan teknik porpusive sampling menggunakan rumusSlovin berjumlah 61 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengandokumentasi, tes dan angket. Teknik pengujian hipotesis menggunakan regresiganda, koefesien determinasi berganda, koefesien korelasi ganda dan uji F.Berdasarkan pengolahan data, nilai koefesien korelasi ganda antara kesiapandan kemandirian belajar dengan hasil belajar sebesar 0,40 yang berarti terdapatkorelasi taraf sedang dengan koefesien determinasi (r) = 16%. Hasil pengujiansignifikansi diperoleh dari nilai Fhitung > Ftabel yaitu 5,63 > 3,15 sehingga Ha diterima.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan 2signifikan antara kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar IPS terpadusiswa kelas VII MTs Negeri Rukoh Banda Aceh