Incorporating cultural awareness techniques to enhance linguistic competence in the foreign language setting at Universidad de Nariño

El propósito de esta investigación fue identificar el nivel de consciencia cultura entre los estudiantes de Licenciatura en inglés y Francés de la Universidad de Nariño para así proveer algunas estrategias y actividades dirigidas a despertar la consciencia cultural y reforzar las habilidades comunicativas. Los hallazgos de esta investigación probaron la necesidad de incorporar cultura cuando se enseña una lengua extranjera, además de las ventajas de incorporarla. Eso quiere decir que los estudiantes no solo participaron activamente a lo largo del desarrollo de este proyecto sino que también desarrollaron cierto tipo de comprensión sobre las categorías culturales propuestas en esta investigación. Además, algunas habilidades sociales fueron reforzadas con la incorporación de contenido cultural a través del uso de materiales auténticos. Después de esta investigación, el aprendizaje contextualizado ayudó a crear la atmosfera para que los estudiantes se imaginaran así mismos en la cultura objeto de estudio usando la lengua extranjera. Por lo tanto, lo interesante de este documento está en que demostró cuan provechosas y significativas resultan las clases de lengua extranjera en cuanto a capacitar a los estudiantes con herramientas útiles para convertirse en usuarios efectivos de la lengua extranjera