UPAYA GURU SOSIOLOGI DALAM MEMBINA KEPRIBADIAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI MAN CIREBON I

HUSNUL KHOTIMAH, Upaya Guru Sosiologi dalam Membina Kepribadian Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Kelas XI MAN Cirebon I. Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan manusia dalam kelompoknya baik itu perilaku manusia, struktur sosial, proses sosial, perubahan pendidikan dan masalah-masalah sosial. Penelitian ini bertolak dari pemikiran, bahwa pendidikan sosiologi diperlukan dalam usaha pembinaan terhadap generasi muda khususnya di sekolah, sebab dengan pendidikan sosiologi sikap siswa dapat berperilaku yang rasional dan kritis dalam menghadapi perbedaan-perbedaan di lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat, dan dapat diarahkan kepada hal-hal yang positif dalam kehidupan siswa. Tetapi di MAN Cirebon I, mata Pelajaran ini tidak berpengaruh terhadap perubahan perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang upaya yang dilakukan oleh guru sosiologi dalam membina kepribadian siswa dan pembentukan kepribadian siswa, adapun kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam pembinaan kepribadian siswa pada mata Pelajaran Sosiologi di MAN Cirebon I dan penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui perilaku siswa kelas XI IPS 1 sampai 5 di MAN Cirebon I terhadap keadaan yang ada di masyarakat. Pembinaan kepribadian di sekolah harus dilakukan secara teratur dan terarah agar siswa dapat mengembangkan dan mempraktekannya dalam kehidupan sehari-hari. Guru sebagai salah satu penunjang dalam pembentukan kepribadian seseorang serta memiliki peranan penting dalam pembentukan pribadi siswa. Guru adalah seorang membimbing, mendidik, melatih, mengajar dan menilai dan sebagainya, dan berkelakuan menurut masyarakat. Guru, sebagai pendidik dan pembangun generasi baru diharapkan tingkah laku yang bermoral tinggi demi masa depan Bangsa dan Negara. Peneliti menggunakan jenis penelitian beberapa pendekatan teknik pengumpulan data di antaranya melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam hal ini, responden penelitian yang diambil adalah 2 (dua) Guru Sosiologi, Kepala Sekolah dan 10 siswa kelas XI IPS 1 sampai 5. Dari ketiga belas ini yang respon hasil wawancara di MAN Cirebon I. Hasil penelitian ini adalah bahwa upaya guru sosiologi dalam membina kepribadian siswa pada mata Pelajaran Sosiologi kelas XI MAN Cirebon I terwujud dalam guru sosiologi di kelas. Di antara upaya guru yang dilakukan adalah menggunakan metode pembelajaran ceramah dan diskusi. Melalui metode pembelajaran ceramah dan diskusi tersebut, guru sosiologi kelas XI MAN Cirebon I. Berupaya untuk menanamkan nilai-nilai kepribadian siswa agar para siswa terbiasa dengan tanggung jawab dan sikap-sikap toleran dalam menghadapi berbagai perbedaan yang ada. Namun demikian, dari observasi di lapangan kelas XI MAN Cirebon I, guru sosiologi menghadapi berbagai kendala dalam proses pembelajaran yang ada. Di antara kendala tersebut adalah sikap dan konsentrasi belajar siswa di kelas yang kurang tertib, kurang aktif dalam menyimak materi Pelajaran dan berdiskusi di kelas